Forstå dit barns temperament tantrums

oktober 10 er verden mental sundhed Day.

Du kommer tilbage fra arbejde for at finde dit barn kaster en raserianfald eller bliver ekstremt klæbende, ikke gør det muligt at komplet husarbejde eller kontor arbejde eller din teenager tilbage besvare eller mukker. Hvad laver du? Du mister tålmodigheden og ender skrigende på dit barn /teenager, som kaster en større raserianfald eller sulks. Lyder det bekendt?

Denne cyklus af børns raserianfald og deres forældres frustrerede reaktioner stigende grad observeres i dag i by- eller semi-byområder over hele verden

Nogle årsager til adfærdsændringer:.

Ændring familiestruktur (fælles nuklear) og dobbelt udearbejdende forældre resulterer i mangel på opsyn af en voksen.

Ændring af livsstil, modernisering og teknologiske fremskridt, der er kløften generation

Unsupervised brug af computer /internet eller TV ser

Ubebyggede sind …

Lad os forstå, hvordan sindet af et barn eller teenager værker før diskutere hvordan man skal håndtere problemerne. For børn i alderen 4-12, deres sprog og tankegang er stadig under udvikling, og ikke helt nå den voksne niveau indtil slutningen af ​​teenage-år. Børn under 12 år har problemer med at forstå abstrakte begreber eller udtrykke sig på det sprog forstås af voksne. Selv for teenagere (13-19 år), er deres hjerner stadig udvikler til voksne niveauer, foruden alle de kropslige forandringer de gennemgår i puberteten. Selv ud over dette punkt teenagere lærer om sig selv og denne proces fortsætter i det mindste indtil unge voksenliv (25 år) Salg

Så hvordan skal vi håndtere teenagere -. Som børn eller unge voksne? Der er ofte gnidninger mellem voksne og deres børn, fordi vi taler til dem som voksne, forventer dem til at forstå, hvad vi siger eller mener samtidig ikke at overveje de er stadig i et udviklingsland fase.

Mangel på boldbaner og kammeratskab …

for yngre børn, den bedste form for at udtrykke deres følelse leger med andre børn. Det hjælper dem til at få venner, fremvise deres kreativitet og evner, lære begreber som deling og samarbejde. Det hjælper også dem kaste overskydende energi og slippe af frustration eller aggression. På grund af vores urbane livsstil, har manglen på åbne pladser eller legepladser ændret børns vaner. De foretrækker nu indendørs aktiviteter som at se tegnefilm eller bruge tid på internettet eller videospil.

Hvad kan vi gøre for at hjælpe med at bringe ned disse barrierer i kommunikation?

Forældre og viceværter skal først observere, hvordan deres børn tænke, tale, lege eller beskæftige sig med spørgsmål, under hensyntagen børnenes udviklingsstadier. Disse observationer vil hjælpe forældrene få et indblik i en verden af ​​deres barn og dermed være i stand til at guide eller disciplinere barnet. Observere, hvad du barn /teenager ser på tv eller internettet eller hvilke typer af videospil er de spiller. Mange lande har en streng bedømmelse (E for alle eller M for Mature indhold eller A kun for voksne etc.) for, hvad spil kan sælges til børn og voksne. Selv hvis du har voksne spil derhjemme, låse dem på et sikkert sted væk fra dine børn eller teenagere.

ACT nu

Der er teknikker, der kan bruges til alle aldersgrupper til at hjælpe børn og forældre lærer struktur og disciplin. En af dem er ACT model af at sætte grænser. I det første vi anerkender (A) et barns følelse, andet vi kommunikerer (C) grænsen og derefter målrette acceptabel opførsel.

For eksempel er dit barn kaster en raserianfald og er ved at ramme dig. Du straks fast holde dit barns hånd og siger i en høflig tone,

“Jeg kan se, at du er vred på mig« (A),

‘Jeg er ikke for rammer ‘(C) og

‘ Du kan vælge at ramme pude ‘(T).

Hold gentage denne procedure 2-3 gange i løbet af dårlige opførsel for det at begynde at arbejde . Hvis dårlig opførsel fortsætter, så prøv det fjerde trin – Endeligt valg – “Hvis du vælger at slå mig, så du vælger at tabe 10 minutters spil tid eller tegneserie tid.” Være fast og ikke mister håbet, hvis det ikke synes til at arbejde i begyndelsen. ACT model skal konsekvent anvendes indtil barnet begynder at forstå, at enhver handling har en konsekvens, og at han /hun har et valg. Vigtigst er det, ikke giver børnene for mange muligheder, de har tendens til at blive forvirret. Sørg for at dine grænser og instruktion er korte (for små børn), præcis og klar

Denne teknik kan bruges til teenagere også -. Bare ændre sproget niveau, og de muligheder, du planlægger at give – de har til være rigtige aldersgruppe. En ting at huske på, mens der beskæftiger sig med teenagere, er, at på grund af deres udforskning af selvet og rolle forvirring (hverken et barn eller fuldt voksen), bør vi forstå deres bevæggrunde eller interesser.

Sig din teenagere siger , ‘Du har ikke lytte eller forstå mig overhovedet! “Prøv at finde ud af, hvorfor han siger det. Sæt dig ned og tale med din teenager om, hvad der er deres definition af lytte eller forstå. Der kan være forskel på, hvordan vi fortolker ‘lytte’, og hvordan teenager fortolker det. Internettet og TV kunne have givet den nuværende generation adgang til alle former for viden; dog, at kan ikke være rigtige aldersgruppe eller kultur-specifik

Børn og unge er forvirrende tider -. mere i denne dag og alder – lidt forståelse fra din side kan gå langt i at løse dit barns adfærdsmæssige problemer .